fbpx
Facebook-f Twitter Linkedin-in Flickr

Aptauja par vērtībām. Rezultāti: ko ieaudzināt bērniem

Nobeigums. Iepriekšējās daļas:

Dalība, klases, jautājumi un balles
Kopaina
Klašu nostāja katrā jautājumā
Klase 2, neticošie
Atgādināšu, ka katram dalībniekam bija iespēja atzīmēt vairāk par vienu īpašību. Tāpēc īpašību reitingu rezultātu summa nebūs 100%.
Es aplūkoju šo aptaujas jautājumu atsevišķi, jo tam ir liela, pat dubultliela, nozīme. Pirmkārt, atbildot uz jautājumu, ko mēs uzskatām par vissvarīgākajām īpašībām, kas jāieaudzina bērniem ģimenē, mēs bez šaubām atzīmējam tās vērtības, ko paši uzskatām par primārajām – vismaz no piedāvātā.
Otrkārt, mēs atzīmējam to, kas mūsu bērniem būs nepieciešams viņu tālākā dzīvē, tad, kad mēs paši viņiem vairs nevarēsim palīdzēt, tātad nākotnē, kurai noteikti jābūt labākai par mūsu pašu dzīvi. Tātad mēs atzīmējam kaut ko tādu, kas dos mūsu bērniem iespēju būt labākiem par mums.
Aptaujas metodikā īpaša nozīme tiek piešķirta diviem īpašību pāriem – viens pāris ir neatkarība un noteiktība, un otrs reliģiozitāte un paklausība, – kuru atzīmēšana vai neatzīmēšana raksturo aptaujas dalībnieku.
Mūsu gadījumā reliģiozitāti un paklausību par eksotiku uzskata arī daudz tādu dalībnieku, kas citādi atbild konservatīvi un tradicionālistiski. Racionāli liberālās īpašības – neatkarība un noteiktība – izskatās daudz tuvākas manas aptaujas dalībniekiem.
Uzklikšķiniet uz grafikiem, lai palielinātu
Kopēji atbilžu rezultāti ir šādi.
Pirmajā vietā ir atbildība. Es personīgi to uzskatu par visnotaļ liberālu vērtību, lai gan tā nemaz nav sveša arī konservatīviem cilvēkiem. Atbildība ir pirmajā vietā arī katrā atsevišķā klasē. Tas ir ļoti zīmīgi.
Interesanti, ka konservatīvajā Klasē 3 atbildību par nepieciešamo īpašību atzīmēja visi dalībnieki. Neticīgo klasē, Klase 2, tuvu tam – 95%. Savukārt, Klasē 1 to atzīmēja 79% respondentu.
Pieļauju, ka atsevišķo klašu pārstāvjiem varētu tomēr būt atšķirīga izpratne par atbildību. Bet kopējā bilde varēti būt interpretējama šādi. Mēs gribam, lai mūsu bērni būtu atbildīgāki par mums. Mēs ticam, ka nākotne būs daudz atbildīgāka, ka dzīve nākotnē pieprasīs no mūsu bērniem pirmkārt lielāku atbildību, ka tieši atbildība ļaus nākotnes cilvēkiem sasniegt panākumus. Man šķiet, tas ir ļoti pozitīvs rezultāts.
Arī neatkarība tiek novērtēta ļoti augstu visās klasēs. Tā ieņem otro vietu kopējā īpašību sarakstā, 66%. Arī Klasēs 1 un 2 neatkarībai ir otrā vieta. Klases 3 sarakstā tā ir trešajā vietā. Tas liecina par diezgan racionālu svarīgāko īpašību izvēli visās klasēs. Taču no šī punkta situācija, šķiet, mainās, un mēs diez vai varam runāt par kopīgo izpratni par īpašībām. Ir grūti iedomāties, ka brīvdomīgs liberālis no vienas puses un dievbijīgs tradicionālists ar „neatkarību” saprot vienu un to pašu. Man ir grūti komentēt, kā neatkarīgu saprot reliģiozie cilvēki.
Nevar nepriecēt tas, ka arī iecietība tiek atzīta par īpašību, kas nākamajām paaudzēm palīdzēs sasniegt lielākus panākumus dzīvē. Iecietībā ir trešajā vietā kopējā sarakstā ar 60%. Arī šeit iecietību kā svarīgu īpašību atzīmē cilvēki, kas uzskata, ka aborts un homoseksualitāte nav pieņemama, – Klasē 3. Savukārt, “neticīgie” Klasē 2 iecietību par svarīgu atzīmē ievērojami mazāk.
Pārējās īpašības nekomentēšu, jo lasītājs var pats iepazīties ar rezultātiem un izdarīt savus secinājumus.

34 thoughts on “Aptauja par vērtībām. Rezultāti: ko ieaudzināt bērniem”

  4. Your code of destiny

    I’m really inspired together with your writing talents and also with the format on your weblog. Is this a paid theme or did you customize it yourself? Either way stay up the nice quality writing, it is rare to peer a nice weblog like this one nowadays!

    Reply
  33. Dizrhok

    You can conserve yourself and your family nearby being cautious when buying medicine online. Some pharmaceutics websites function legally and sell convenience, secretiveness, rate savings and safeguards to purchasing medicines. http://playbigbassrm.com/es/

    Reply

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *

TAGS